新華社北京9月11日電綜述|多國限制未成年人使用社交媒體
新華社記者彭茜
在互聯(lián)網(wǎng)時代,如何引導(dǎo)兒童和青少年合理使用社交媒體,一直是令家長和教育者們頭疼的問題。新學(xué)期伊始,一些國家正計劃或已出臺對未成年人使用社交媒體的監(jiān)管和限制措施,希望孩子們重新回歸“足球場、游泳池和網(wǎng)球場”。
濫用社交媒體危害大
對于未成年人來說,社交媒體如同一把“雙刃劍”,恰當(dāng)使用對于他們拓展認(rèn)知邊界、豐富社交圈子、增強(qiáng)溝通能力等有益;但若過度依賴,會嚴(yán)重危害他們的身心健康,甚至有研究者認(rèn)為“濫用社交媒體”的危害堪比“酒精成癮”。
多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),不當(dāng)使用社交媒體會對未成年人心理、認(rèn)知、情緒和行為等產(chǎn)生負(fù)面影響。澳大利亞國立大學(xué)近日發(fā)表的研究顯示,經(jīng)常使用社交媒體會對高中生的生活滿意度產(chǎn)生負(fù)面影響。英國《柳葉刀·兒童與青少年健康》2019年刊登的研究證實(shí),過度使用社交媒體與青少年抑郁癥之間存在關(guān)聯(lián)。
今年4月,聯(lián)合國教科文組織發(fā)布報告稱,盡管數(shù)字技術(shù)可以提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,但也帶來了侵犯隱私、分散學(xué)習(xí)注意力、網(wǎng)絡(luò)霸凌等風(fēng)險。報告呼吁加大包括媒體和信息素養(yǎng)等方面的教育投資,同時加強(qiáng)對數(shù)字平臺的科學(xué)監(jiān)管。
報告還揭示了社交媒體如何放大性別刻板印象,對女童的福祉、學(xué)習(xí)、職業(yè)選擇產(chǎn)生負(fù)面影響。報告援引“臉書”調(diào)查結(jié)果稱,32%的受訪少女表示,當(dāng)她們對自己的身材不滿意時,社交媒體平臺“照片墻”會加劇這種感覺。此外,女童比男童遭受更多的網(wǎng)絡(luò)霸凌。
對此,專家認(rèn)為,家長、教育者等需要引導(dǎo)兒童和青少年更平衡、合理地使用社交媒體,規(guī)避濫用風(fēng)險;而政府和相關(guān)部門則應(yīng)加強(qiáng)對社交媒體平臺的監(jiān)管力度,根據(jù)不同年齡段的身心發(fā)展特點(diǎn)出臺有針對性的方案,營造對兒童和青少年成長更加安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
多國出臺限制措施
澳大利亞總理阿爾巴尼斯10日接受媒體采訪時表示,澳政府將在2024年年底前提交草案,擬將使用社交媒體的最低年齡定在14歲至16歲之間,以確保澳兒童得到更好的保護(hù)。他說,社交媒體將孩子們從真實(shí)的伙伴和真實(shí)的體驗(yàn)中帶走,正在造成社會危害。
此前,澳大利亞前高等法院首席大法官羅伯特·弗倫奇曾發(fā)布一份有關(guān)兒童社交媒體安全的報告。報告提議禁止14歲以下兒童使用社交媒體,并要求社交媒體平臺在允許14歲和15歲兒童使用前應(yīng)獲得家長同意。阿爾巴尼斯表示,聯(lián)邦政府起草法案時將參考弗倫奇的建議。
美國多個州醞釀加強(qiáng)對未成年人使用社交媒體的監(jiān)管。今年3月,美國佛羅里達(dá)州簽署了一項(xiàng)州議會通過的法案,規(guī)定該州不滿14歲居民不得開設(shè)社交媒體賬號;14歲以上未滿16歲的未成年人開設(shè)社交媒體賬號需要獲得家長同意。該法案將于明年1月1日起生效。
美聯(lián)社說,一旦付諸實(shí)施,這將是美國迄今最嚴(yán)厲的限制未成年人使用社交媒體的法律之一。去年3月,猶他州成為美國第一個出臺類似法律的州。隨后,阿肯色州也通過了一項(xiàng)法案,要求未成年人注冊新的社交媒體賬號時必須獲得家長同意,但被不服者起訴至聯(lián)邦法院,法官去年8月裁定叫停該法實(shí)施。
2021年10月29日,在美國舊金山灣區(qū),一名女子站在“元”標(biāo)志牌前。新華社記者吳曉凌攝
歐盟委員會今年5月宣布,已根據(jù)歐盟《數(shù)字服務(wù)法案》在未成年人保護(hù)等方面的規(guī)定,啟動對社交媒體平臺“臉書”和“照片墻”的母公司“元”公司的調(diào)查程序。歐委會認(rèn)為“臉書”和“照片墻”的算法、界面設(shè)計等存在風(fēng)險,系統(tǒng)可能會利用未成年人的弱點(diǎn)和缺乏經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn),導(dǎo)致未成年人成癮,引發(fā)或強(qiáng)化“兔子洞效應(yīng)”。該效應(yīng)用來比喻用戶被平臺內(nèi)容和算法吸引,無法輕易離開,逐漸脫離現(xiàn)實(shí)生活。
除此之外,還有國家禁止兒童在課堂使用電子產(chǎn)品,從“源頭”上限制兒童接觸社交媒體。荷蘭各地小學(xué)課堂自9月2日起禁用手機(jī)、智能手表和平板電腦等電子產(chǎn)品。早在今年初,荷蘭中學(xué)課堂就實(shí)施了這一規(guī)定。
責(zé)任編輯:陳曉芳