為進(jìn)一步推動全園心理健康教育工作，培養(yǎng)幼兒樂觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛生命，尊重生命，促進(jìn)幼兒人格的健全發(fā)展，濰坊濱海大家洼幼兒園開展“守護(hù)童心 擁抱未來”心理健康主題教育活動。

　　1.心理疏導(dǎo) 打開心扉

　　各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展了多種形式的心理健康課，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，向幼兒普及心理小知識，讓幼兒學(xué)會自我心理保護(hù)。

　　2.日常談心 深入人心

　　為了能更深入了解幼兒的心理狀況，依據(jù)班級實(shí)際情況全面開展心理心理狀況摸排工作，對幼兒進(jìn)行心理訪談，了解幼兒心理現(xiàn)狀，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，化解各類矛盾。

　　3.以繪引導(dǎo) 陽光成長

　　教師們充分利用繪本故事《大腳丫跳芭蕾舞》、《菲菲生氣了》、《你愛誰多一些》等，以主人公面對嫉妒、生氣、孤單等挫折的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控情緒、適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　4.畫中有話 情緒疏導(dǎo)

　　繪畫是一種非常適合幼兒年齡階段的表達(dá)性藝術(shù)心理治療方法。引導(dǎo)幼兒通過繪畫的形式表現(xiàn)出自己害怕的事物和對周圍的感受，教師細(xì)心觀察其繪畫作品，并及時(shí)的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而培養(yǎng)幼兒的健康心理。

　　5.情緒宣泄 我有妙招

　　鼓幼兒大膽表達(dá)自己的情緒，了解不同情緒對人身體健康的影響，懂得疏導(dǎo)自己的情緒，提高幼兒的社會適應(yīng)能力。像心情播報(bào)、表情歌、大大的擁抱、快樂游戲等活動，讓幼兒懂得如何表達(dá)自己的情緒。

　　6.科學(xué)指導(dǎo) 家園配合

　　教師通過家長群向家長介紹關(guān)注幼兒心理健康的重要性，讓家長更多的了解孩子的成長規(guī)律和心理需求，做一個(gè)理解孩子、懂孩子的家長。

　　通過本次心理健康教育系列活動的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒心理健康的關(guān)注程度，幫助幼兒樹立信心，在幼兒心中播下一顆健康積極、樂觀向上的種子，用心呵護(hù)，讓每一個(gè)孩子都能在陽光下健康快樂地成長！（李欣）