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來(lái)源:濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2024-04-19 11:11:46
給你一雙成長(zhǎng)的翅膀
◎張世奇
魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主、著名作家周曉楓2018年出版了首部?jī)和膶W(xué)作品——《小翅膀》?!缎〕岚颉纷猿霭嬉詠?lái),歷獲2018中國(guó)好書(shū)、2018中國(guó)童書(shū)榜年度最佳童書(shū)、2019桂冠童書(shū)、第十一屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
《小翅膀》揭示了兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免遇到的困惑和問(wèn)題,針對(duì)兒童心理問(wèn)題,找出積極的解決辦法和答案,培養(yǎng)兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。
從本書(shū)的架構(gòu)來(lái)說(shuō),寫(xiě)法新穎,故事以小翅膀作為工作任務(wù)派送夢(mèng)境的形式展開(kāi),給不同的對(duì)象,派送不同的夢(mèng)境。小翅膀是貫穿全書(shū)的線索人物,在派送夢(mèng)境的過(guò)程中,對(duì)夢(mèng)境進(jìn)行刪改或添加,使夢(mèng)境發(fā)生改變甚至反轉(zhuǎn),增加了戲劇效果。前后故事銜接自然,開(kāi)頭結(jié)尾前后照應(yīng),渾然一體。
從童話故事的主題來(lái)看,《小翅膀》每個(gè)夢(mèng)境,每個(gè)故事,突出了不同的主題,都是針對(duì)孩子們成長(zhǎng)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,是作者頗具匠心的設(shè)計(jì)?!稘{果和毛毛蟲(chóng)家族》,主題是通過(guò)對(duì)事物的了解克服恐懼心理;《打打歷險(xiǎn)記》通過(guò)蝸牛的感恩、幫助,教育了打打,由欺負(fù)人到幫助人,是“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的成功案例;《小帕的暑假計(jì)劃》教育孩子大膽嘗試,提高勇氣和自信心,戰(zhàn)勝恐懼,也暗示了父親的陪伴和引導(dǎo)在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的作用;《阿燈和咔嚓》的意義在于,即使最壞的人也有他的優(yōu)點(diǎn),只是沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)。小翅膀不僅僅是線索人物,也是整個(gè)故事的主人公,小翅膀的經(jīng)歷說(shuō)明,成就別人的美好,也就是幫助自己,最終成就了自己。
從語(yǔ)言來(lái)說(shuō),《小翅膀》以面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)講故事的通俗語(yǔ)言,拉近了和小讀者的距離,讓小讀者容易讀、喜歡讀。也為給孩子講故事的家長(zhǎng)做了示范。書(shū)中引入了媽媽減肥、媽媽網(wǎng)購(gòu)等生活環(huán)節(jié),就連比喻句都采用現(xiàn)實(shí)生活中兒童熟悉的物件,能夠讓兒童較容易地理解故事內(nèi)容。例如:“漿果的眼淚就像從壞掉的水龍頭里流出來(lái),止都止不住。”保持一顆童心,幽默風(fēng)趣一直是作者語(yǔ)言的一大亮點(diǎn)。“微雨的時(shí)候他們像聽(tīng)小夜曲,暴雨的時(shí)候他們像聽(tīng)交響樂(lè),打在魚(yú)兒們額頭上的每一滴雨都像祝福。”“趁著恐懼還是個(gè)小南瓜的時(shí)候,你要趕緊吃掉它。”“蜻蜓揮動(dòng)輕盈的翅膀,蝴蝶扇動(dòng)繽紛的翅膀,蟋蟀振動(dòng)發(fā)光的翅膀”,都顯示出作者遣詞造句功夫之深。也許作者有意在讀者幼小的心靈,埋下文學(xué)的種子。
周曉楓的作品,無(wú)論散文還是兒童文學(xué),除了修辭特別講究之外,最突出的就是思維的多維性,即使在童話中,也不是簡(jiǎn)單地一分為二,正反兩面。多維的思維方式,織就了繁復(fù)的華麗霓裳,開(kāi)闊了讀者的眼界,有時(shí)她獨(dú)到的視角,讓人禁不住拍案叫絕。“害怕,也許因?yàn)槲覀兏懈星?rdquo;“洪水把深淵填成了湖泊”“噩夢(mèng)也可以是對(duì)戰(zhàn)士的訓(xùn)練,或者,是對(duì)英雄的褒獎(jiǎng)”,這些句子顛覆了常規(guī)的思維方式;“除了陽(yáng)光照耀,還需要陰天的雨滴灌溉,一朵花才能漂漂亮亮地開(kāi)放。”把陽(yáng)光和陰雨,順境和逆境,本來(lái)對(duì)立的雙方,自然而然地統(tǒng)一起來(lái),既容易理解,也很勵(lì)志。
從兒童文學(xué)編輯到散文作家,再回到兒童文學(xué)創(chuàng)作,周曉楓完成了一個(gè)漂亮的回歸。作者以豐富的閱歷、充裕的知識(shí)積累和敏銳的洞察力,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)陪伴兒童讀者的成長(zhǎng),為他們描繪并孵化出成長(zhǎng)的翅膀。
責(zé)任編輯:平小娜
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