校園“軟暴力”同樣值得警惕

□濰坊融媒評(píng)論員 薛靜

　　據(jù)《法治日?qǐng)?bào)》報(bào)道，“他們不但嘲笑我的長(zhǎng)相，還把我的照片傳到網(wǎng)上，做成表情包……”來(lái)自江蘇省徐州市的初二學(xué)生裊裊哭訴，她已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)欺凌近一年時(shí)間了，身心都受到巨創(chuàng)。近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社交模式的創(chuàng)新，校園欺凌開(kāi)始出現(xiàn)向網(wǎng)上發(fā)展、線上線下合流的現(xiàn)象。

　　未經(jīng)同意就把同學(xué)做成表情包上傳網(wǎng)絡(luò)，以搞笑名義拍攝室友出丑視頻，表面是“吐槽”實(shí)則是語(yǔ)言人身攻擊……最近，校園暴力事件在網(wǎng)絡(luò)上又呈現(xiàn)抬頭趨勢(shì)。與以往赤裸裸的拳腳相加不同，這種欺凌往往帶著“搞笑、整活、娛樂(lè)”的標(biāo)簽，給人以極大的迷惑性，很多人看了甚至說(shuō)“青春的友誼不設(shè)防”。

　　但是沒(méi)有人關(guān)心被做成表情包的同學(xué)愿不愿意，沒(méi)有人問(wèn)問(wèn)被偷拍了的室友愿不愿意，沒(méi)有人在意被惡意放大行為習(xí)慣的同學(xué)愿不愿意。真正不設(shè)防的，是善意的友誼，是心照不宣的同窗情誼，而不是視頻中手足無(wú)措的眼神和彷徨無(wú)助的情緒。

　　這種粉飾校園暴力的行為，根本還是因?yàn)?ldquo;唯流量至上”。網(wǎng)絡(luò)空間中，流量就是一切，因此，哪怕是“毒流量”，也引得很多人蜂擁而上。而“毒流量”的手伸向校園，引發(fā)的后果尤其惡劣。校園暴力被娛樂(lè)化，將在很大程度上削減校園暴力的嚴(yán)肅性和沉痛感。尤其是一些爆火的“暴力梗”，極易引發(fā)跟風(fēng)拍攝，傷害更多孩子。長(zhǎng)此以往，也會(huì)給公眾帶來(lái)誤導(dǎo)，改變大家對(duì)校園暴力嚴(yán)重危害性的認(rèn)知。

　　涉及校園暴力的“毒流量”，必須從根本上壓縮其生存空間。這需要平臺(tái)堅(jiān)決扛起主體責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)容審核的精準(zhǔn)度和覆蓋面，對(duì)妄圖“以毒謀私”的博主和內(nèi)容，及時(shí)果斷采取下架、刪除、禁言甚至封號(hào)等措施，斬?cái)嗔髁坷骀湣?/p>

　　揭開(kāi)“毒流量”的皮，并非孤立問(wèn)題。需要網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、學(xué)校、家庭甚至網(wǎng)友們的共同參與，建立協(xié)作互補(bǔ)的治理體系。只有在全社會(huì)形成鏟除“毒流量”的共識(shí)，才能還大眾風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)更多孩子健康成長(zhǎng)。