近日，山東省教育廳公布了幼小銜接優(yōu)秀文本案例和視頻案例獲獎名單，奎文區(qū)獲得文本案例一等獎第一名1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)；視頻案例一等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)，獲獎等次和數(shù)量位居全市第一。

　　今年，全國學(xué)前教育宣傳月活動的主題是“幼小銜接，我們在行動”，旨在通過科學(xué)的幼小銜接工作，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的自然過渡，助推幼兒發(fā)展的連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的有效性。省級幼小銜接優(yōu)秀案例評選是貫徹《教育部辦公廳關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔2022〕5號）精神，科學(xué)推進(jìn)我省幼小銜接工作全面開展的重要舉措。經(jīng)專家評審，全省共有90項(xiàng)文本案例入選獲獎名單，其中一等獎20項(xiàng)；共有50項(xiàng)視頻案例入選獲獎名單，其中一等獎10項(xiàng)。

　　2021年6月，奎文區(qū)被濰坊市教育局認(rèn)定為市級幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)，圍繞建立各項(xiàng)機(jī)制、完善銜接課程等方面開展了一系列工作。

　　在構(gòu)建雙向多維銜接機(jī)制方面，形成了“四縱四橫”機(jī)制體系：首先，幼兒園與小學(xué)建立了聯(lián)合教研機(jī)制，達(dá)成精準(zhǔn)育人目標(biāo)；其次，落實(shí)雙向互動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了合力驅(qū)動；第三，建立了幼小班級對接機(jī)制，豐富了互動路徑；第四，形成了家園校社四方共育機(jī)制，營造了銜接氛圍。

　　在探索入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)課程方面，奎文區(qū)依據(jù)上級文件精神，圍繞幼小銜接應(yīng)做好的“身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”四大內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)立了有機(jī)滲透于幼兒園三年保育教育工作全過程的保教滲透課程；圍繞大班下學(xué)期集中解決幼兒入學(xué)前需要適應(yīng)的問題的入學(xué)準(zhǔn)備課程和提升家長幼小銜接理念與實(shí)踐能力的家園共育課程，借助構(gòu)建上述“三位一體”的課程體系，實(shí)現(xiàn)幼小有序過渡和銜接，全方位幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。

　　同時，為幫助一年級新生順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接的過渡和適應(yīng)，奎文區(qū)各小學(xué)立足兒童為本、雙向銜接、系統(tǒng)推進(jìn)的原則，以協(xié)同教育為出發(fā)點(diǎn)，積極構(gòu)建多方協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)建“引航”準(zhǔn)備課程、“同行”家長課程和“成長”適應(yīng)課程三位一體的新生入校課程，面向一年級新生和家長開展系列慶典儀式、銜接課堂和趣味活動，從適應(yīng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，良好生活習(xí)慣涵養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力發(fā)展等方面，幫助新生迅速了解和適應(yīng)小學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)初始階段幼兒園、家庭和學(xué)校之間的無縫對接，激發(fā)家長科學(xué)育子的熱情，幫助學(xué)生邁好“入學(xué)第一步”。

　　幼兒的順利過渡與有效銜接離不開幼兒園與小學(xué)之間良好的溝通、平等的關(guān)系及相互支持與配合，奎文區(qū)借助建立各項(xiàng)機(jī)制，完善銜接課程，全方位幫助幼兒圍繞核心素養(yǎng)科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

濰坊日報社全媒體記者: 王葉妮/文