“行校”聯(lián)動,實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研有效深度融合
來源:濰坊融媒客戶端 發(fā)布時間:2022-07-09 10:42:11
濰坊日報社濰坊融媒訊 7月7日,雨過天晴,天氣涼爽,泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家學(xué)者一行到中國有機(jī)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟濰坊地區(qū)理事單位及濰坊有關(guān)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行專題調(diào)研交流。中國有機(jī)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事長王希揚偕專家學(xué)者,到濰城區(qū)、坊子區(qū)、峽山區(qū)等相關(guān)有機(jī)種植基地及濰坊國家農(nóng)業(yè)開放發(fā)展綜合試驗區(qū)國際種業(yè)研發(fā)聚集區(qū)進(jìn)行實地調(diào)研,本次調(diào)研活動為下一步“行校”雙方在課題研究、學(xué)生培養(yǎng)、產(chǎn)教融合等方面合作打下了良好的基礎(chǔ)。
在種植基地進(jìn)行調(diào)研交流。
王希揚表示,現(xiàn)代職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé),同時職業(yè)院校要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。職業(yè)院校要實施思想政治引領(lǐng)工程,強(qiáng)化思政教學(xué)引領(lǐng),強(qiáng)化工匠精神培養(yǎng),實施“行校”融合發(fā)展工程,服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,豐富完善“行校”合作制度;職業(yè)院校要全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,積極開展鄉(xiāng)土人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和傳統(tǒng)技藝技能培訓(xùn),“行校”合作是實現(xiàn)一體化人才培養(yǎng)的重要渠道,為深化“行校”合作,中國有機(jī)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟將發(fā)揮行業(yè)龍頭帶動作用,聯(lián)合相關(guān)職業(yè)院校與各類有機(jī)種植企業(yè)和有機(jī)養(yǎng)殖企業(yè)開展辦學(xué)合作;職業(yè)院校要依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),辦好專業(yè)興企業(yè),精準(zhǔn)培育更加符合市場和企業(yè)需求的專業(yè)人才。
在國際種業(yè)研發(fā)聚集區(qū)進(jìn)行調(diào)研。
在峽山區(qū)進(jìn)行調(diào)研交流。
其中,泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家學(xué)者就該院特別是機(jī)電系智能制造專業(yè)群在智慧農(nóng)業(yè)方面的智能化硬件建設(shè)及軟件技術(shù)支持等方面作了相關(guān)專業(yè)介紹。有機(jī)產(chǎn)業(yè)中有機(jī)農(nóng)場的發(fā)展,單靠人工單一化已滿足不了市場需求,這就要求必須進(jìn)行智能化操作。要調(diào)動好高校和企業(yè)兩個積極性,實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有效深度融合,行業(yè)組織必須要做好協(xié)調(diào)工作。“政行校企”的有效聯(lián)動,立體推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用,建立可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)機(jī)制,是目前亟待解決的問題。職業(yè)院校在合作聯(lián)動機(jī)制中,形式靈活能更好地推進(jìn)專業(yè)實體化。
在農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行專題調(diào)研交流。
最后,王希揚強(qiáng)調(diào),行業(yè)組織將為推進(jìn)行業(yè)保護(hù)、完善行業(yè)自律、拉動行業(yè)交易、帶動行業(yè)創(chuàng)新等方面提供了強(qiáng)有力的保障,也將著力推動資源轉(zhuǎn)化創(chuàng)新、產(chǎn)品業(yè)態(tài)創(chuàng)新、宣傳推介創(chuàng)新、開放合作創(chuàng)新等方面發(fā)揮積極作用;為加快推動行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,各方必須一起攜手同心、共享機(jī)遇、共創(chuàng)共贏。
種植基地的種苗研發(fā)現(xiàn)場。
“政行校企”的有效聯(lián)動,就是要政府主導(dǎo),行業(yè)引領(lǐng),高校研發(fā)定制,企業(yè)落地發(fā)展。行業(yè)組織是市場信息的傳播者,是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的參與者。校企合作過程中,由行業(yè)組織為中介,充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用,并建立跨企業(yè)培訓(xùn)中心,與高校合作開展專業(yè)培訓(xùn)。
濰坊日報社全媒體記者: 王來臣/文圖
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