雙高建設院校,期中考如何取得好成績
來源:工人日報 發(fā)布時間:2021-11-11 10:03:42
我國于2019年啟動職業(yè)教育領(lǐng)域的“雙高計劃”第一輪建設(中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃),按照每5年一個支持周期,入選的197所高職院校即將面臨中期績效評價,評價結(jié)果或涉及項目經(jīng)費支持額度調(diào)整。
“雙高計劃”不僅要“集中力量建設一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職學校和專業(yè)群”,更是立足職業(yè)教育整體發(fā)展的引領(lǐng)性制度設計,是職業(yè)教育“下好一盤大棋”的重要支柱,將帶動中國職業(yè)教育新一輪改革發(fā)展。與之前示范校、骨干校、優(yōu)質(zhì)校等改革項目不同,建設周期更長,持續(xù)到2035年,中央財政每年投入20億元左右,一年的投入相當于示范校、骨干校一輪建設周期的總投入。兩年來,國家對“雙高計劃”的頂層設計做出了全面部署。通過“雙高計劃”的撬動,全國31個省份共出臺118項政策支持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,形成了國家、省級兩個層次的雙高建設校。
兩年來,入選院校以多種形式進行了改革探索,服務當?shù)禺a(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型,明顯提高了對本地經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度,也提升了高職的辦學聲譽。一些雙高建設院校在招生分數(shù)線上超過本科,畢業(yè)生就業(yè)率也高于當?shù)仄胀ū究?,出現(xiàn)了明顯的“馬太效應”,如深圳職業(yè)技術(shù)學院66.4%的學生錄取分數(shù)線超過本科線。
但是,在實踐過程中,一些地方和院校還存在著明顯的短板,“上半場”的成績不容樂觀,如建設方向不夠聚焦、資金使用效率不高、認識不到位等。從前兩年的數(shù)據(jù)來看,地方政府雙高建設的經(jīng)費支持和到位情況差異比較大,學校在多渠道籌錢以及資金使用上理財能力還不夠。同時,有些地方?jīng)]有建立項目管理協(xié)調(diào)推進機制,對學校雙高建設缺乏指導,雙高建設中存在的一些痛點、難點、堵點問題始終沒有解決。此外,一些高職院校的升格愿望迫切,“一把手抓升本,二把手抓雙高”。
因此,高職院校要實施好“雙高計劃”,舞好職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的龍頭,需要加快行動補短板,尤其要處理好高職和升本、短期目標和長遠規(guī)劃、辦學規(guī)模和效益等關(guān)系。
“雙高計劃”啟動只是高質(zhì)量發(fā)展的起點,是否水平高最終還要看成效。教育部、財政部會在中期以及實施期結(jié)束后對建設高校進行績效評價,中期調(diào)整項目經(jīng)費支持額度,實施期結(jié)束調(diào)整項目學校。據(jù)介紹,“雙高計劃”中期評價總的導向是學校有沒有跟上職業(yè)教育改革的大方向,有沒有做出實打?qū)嵉呢暙I和可借鑒的經(jīng)驗。
即將到來的中期績效評價猶如對雙高建設學校的一次“體檢”,既是報告進展,也是預警。因為“雙高計劃”不搞終身制,而是優(yōu)勝劣汰,有進有出。新一周期的“雙高計劃”將于2023年開放遴選,不在上一輪建設名單里的學??梢陨暾?,在上一輪建設名單的學校依然要重新申請,建設院校的壓力可想而知。
要想“期中大考”取得好成績,實施期結(jié)束后不被淘汰,高職院校就不能把雙高建設當作“一錘子買賣”,而是需要找準自己的發(fā)展定位,消化、理解、實踐好一系列政策,處理好當前與長遠的關(guān)系,在職業(yè)教育的內(nèi)涵和質(zhì)量建設上爭取取得新的突破。既要自己和自己比,也要自己和別人比,在個性指標上有特色,共性指標有優(yōu)勢,創(chuàng)新高等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的運行模式,真正發(fā)揮帶動區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展的龍頭作用。
責任編輯:平小娜