“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球……”在教育這條路上，我們始終不忘初心。于是，風(fēng)頌林居幼兒園攜手教師、家長(zhǎng)、幼兒，三方共讀書(shū)，協(xié)同共成長(zhǎng)，用讀書(shū)遇見(jiàn)，傳遞文字的力量，伴著我們前行。

　　完整的成長(zhǎng)•閱

　　讓孩子成為他自己，這是成長(zhǎng)的最核心，也是教育的最核心！

　　教師的成長(zhǎng)是促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的支柱，為了更好地助推老師們的成長(zhǎng)，歌爾教育學(xué)前教育本部在蒙氏理念引領(lǐng)下，成立了《完整的成長(zhǎng)》書(shū)目共讀項(xiàng)目，切實(shí)提升學(xué)前教育本部教師對(duì)蒙氏理念的認(rèn)知水平，讓幼兒能夠順應(yīng)自然發(fā)展規(guī)律，完整的成長(zhǎng)。

　　啟動(dòng)了“共讀項(xiàng)目”之時(shí)，園長(zhǎng)媽媽為每一位教職員工贈(zèng)送了《完整的成長(zhǎng)》一書(shū)，教師們積極成立讀書(shū)小組，定組名、定隊(duì)呼、宣誓。從這天開(kāi)始，老師們步履不停，每天積極分享讀書(shū)筆記，形成了積極的讀書(shū)氛圍。

　　讀懂孩子的心•悅

　　“父母如果不想成為傷害孩子的人，破解之道就是成為終身學(xué)習(xí)者。”

　　你還對(duì)世界好奇嗎？

　　你還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人嗎？

　　面對(duì)孩子，你做到的是陪伴，還是陪著呢？

　　每一個(gè)大人，都曾是個(gè)純真的孩子。大人和孩子之間存在大大的鴻溝，這是記憶的斷檔，也是愛(ài)的斷檔。他們會(huì)遇見(jiàn)彼此的童年，終有一天，他們會(huì)變成彼此的樣子，也正是因?yàn)槿绱耍麄儾拍艹蔀楸舜俗钪匾娜恕?/p>

　　很多人都不希望自己的孩子再經(jīng)歷一次自己走過(guò)的路，但是又該如何去做呢？——學(xué)習(xí)，是最直接、也是最便捷的方法。

　　為了更好地助推家長(zhǎng)朋友們的成長(zhǎng)，更好地理解自己的孩子，風(fēng)頌林居幼兒園正式啟動(dòng)了家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)。園長(zhǎng)媽媽在啟動(dòng)儀式上為家長(zhǎng)朋友們賦能充電，家長(zhǎng)朋友們也積極作出回應(yīng)，主動(dòng)承擔(dān)了讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、幸福委員職責(zé)，家園攜手，協(xié)同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　經(jīng)典誦讀•約

　　中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文學(xué)經(jīng)典更是浩如煙海！

　　唱傳統(tǒng)民謠

　　“拉大鋸扯大鋸，姥姥門前唱大戲……”，小班小朋友的咿咿呀呀，帶著一股小奶音，唱著我們小時(shí)候的唱過(guò)的民謠，又配上可愛(ài)的動(dòng)作，簡(jiǎn)直萌翻啦！

　　誦經(jīng)典古詩(shī)

　　“咚”的一聲鼓槌響，“我終于搶到了！”

　　“詩(shī)的下一句是凌寒獨(dú)自開(kāi)……”，中班小朋友樂(lè)玩中，將經(jīng)典的古詩(shī)玩出了今時(shí)的味道。

　　講紅色故事

　　“‘砰砰砰……’只聽(tīng)那聲聲炮響，毛主席像我們宣告中國(guó)人民從此站起來(lái)了，我們的新中國(guó)在黨的帶領(lǐng)下，贏得了最后的勝利！”將紅色記憶扎根心中，百年黨史浸潤(rùn)心田。大班孩子邊講邊演，革命先輩那種偉大無(wú)私的精神似乎近在咫尺。

　　閱讀浸潤(rùn)心靈，書(shū)香筑夢(mèng)人生。

　　閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是終身學(xué)習(xí)的前提，“圖書(shū)漂流”活動(dòng)在風(fēng)頌林居幼兒園更是一直延續(xù)著，小朋友們自帶一本繪本，與同伴共分享閱讀的樂(lè)趣，只有以書(shū)為伴，我們的思想才不會(huì)貧窮。

　　愿我們和孩子一道，暢游在閱讀中，遇見(jiàn)更好的自己！