邁進濰坊圣源高級中學之時，正值深秋九月。校園泛黃的銀杏帶給我一場燦爛的視覺盛宴，哈佛紅色的樓宇呈現(xiàn)出獨有的莊嚴，身邊匆匆走過的學子彰顯著緊張濃厚的學習氛圍。那一刻，我知道，我的高中三年必將不凡。

　　校園溫暖生活

　　圣源的紅磚和綠樹是我想象中校園最干凈美好的樣子。埋頭苦讀時偶爾的抬頭一瞥，便會被玻璃窗前的偌大一整片綠意撫平心中的勞煩，高大的樹木在微風中肆意舒展的嫩芽，好似在校園中悄悄成長的我們。

　　倘有些許的閑暇，那就去未名湖。坐落在校園東南角的小湖是個讓人安靜的所在。小徑的入口藏匿在操場旁茂盛的喬木中，煦風輕拂著水面，水波一圈圈蕩開，那是一份都市的寧靜。伴著簌簌的樹聲漫步在狀元橋上，看著夕陽把亭榭上金色的大字映得熠熠生輝，奔赴夢想的信念會愈加堅定。

　　師恩推助成長

　　老師的認真負責是我來到這里最驚喜的收獲。對于一個文科生來說，數(shù)學是最讓人頭疼的難題，偏偏數(shù)學老師講課的時候“兇”得讓人害怕。就在數(shù)學題攢成一個“大疙瘩”的時候，我受了班主任老師的點化，鼓起勇氣去數(shù)學老師辦公室請教。出乎意料的，老師并沒有因為我的“基礎性問題”而“苛責”，只是在耐心講解后詫異：“為什么不早點來問呢？以后爭取每天都來問一個問題，老師在這里等著你。”沒有華麗的詞藻，一句“老師等著你”讓我險些淚流，這是怎樣的令人暖心啊。

　　說起我的班主任閆秀麗老師，她溫柔大方、和藹可親、善解人意……媽媽的慈祥永遠掛在她的臉上，偶爾的嚴厲無須出口的責備已是讓我們幡然自省。每當腦海中浮現(xiàn)她的身影，好像再多的褒義詞都不足以形容她的美善。知道我們面臨著巨大的學習壓力，她特意為我們舉辦生日聯(lián)歡會，親手為大家制作蛋糕，每一個過生日的同學都得到過最溫馨的祝福。她常常說，班級就是一個家，每個人都是她的孩子。于是，在這個溫暖的家，同學們像兄弟姐妹一樣相互鼓勵，相互扶持，在逐夢的道路上攜手并進。

　　校風成就最美的我們

　　在這個處處氤氳著信心氛圍的校園里，每個人都在追夢的路上砥礪前行。

　　同學們的生物鐘是那樣的同頻一致，臨近起床時間，宿舍里都如一種出征的繁忙。整理床鋪，洗漱，側身讓過匆忙中的舍友，清理一下室內(nèi)衛(wèi)生，對著鏡子給自己一個微笑……一切都在默契的緊張中有序的進行。從不停歇的腳步，演進著圣源你追我趕的頻率。無數(shù)個晚自習后的路上，在宿舍關門前的一霎，與舍友從教室往回跑，空氣中混合著汗水味和宿舍樓內(nèi)飄出的洗衣粉的氣味，那是獨屬于校園時代的氣息，是我們逐夢路上最寶貴的回憶。

　　宿舍的規(guī)范化管理是圣源中學的一大特色。起初，我不能理解，為什么連學習之外的事也這么嚴格呢？但不知不覺，自我約束的品格和自我管理的能力就在這樣的管理下一天天形成了。“不通人情”的宿管阿姨是我們最常吐槽的對象，可在與她們“斗智斗勇”的日子里，宿舍越來越像一個家，操心著我們起居的阿姨越來越像嘮叨的媽媽。

　　信心成就未來，我的青春在圣源中學的校園里綻放著異彩。在這里，我與同伴攜手成長；在這里，我離夢想越來越近。

　　作者簡介：董姝彤，初中就讀于濰坊外國語中學， 2020年以優(yōu)異成績考入濰坊圣源高級中學。在信心文化的成長氛圍中，勤思善問，日有所進，多次在濰坊市組織的考試中取得優(yōu)異成績。學習之余她積極參加學校組織的文學大賽、時政大賽、公益活動等，并取得優(yōu)異成績。多次榮獲學校“三好學生”“ 學習標兵”等榮譽稱號。