打破高職院校對(duì)自我水平的認(rèn)知障礙

 

　　“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生的“科技奧林匹克盛會(huì)”。本屆大賽共吸引了全國(guó)2786所學(xué)校的17.9萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目報(bào)名參加，參賽學(xué)生92.4萬(wàn)人，最終144個(gè)項(xiàng)目獲得金獎(jiǎng)。廣東獲金獎(jiǎng)的有廣州城建職業(yè)學(xué)院、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)和廣東工業(yè)大學(xué)等5所高校。其中，廣州城建職業(yè)學(xué)院的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目《AI智能造字——中國(guó)智能造字領(lǐng)航者》還獲得了第五屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽銀獎(jiǎng)、2020德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、2020中國(guó)紅星獎(jiǎng)等21項(xiàng)國(guó)內(nèi)外重大獎(jiǎng)項(xiàng)。

 

　　“行業(yè)現(xiàn)狀倒逼技術(shù)創(chuàng)新。”指導(dǎo)老師李佛君認(rèn)為，傳統(tǒng)造字領(lǐng)域具有“少、貴、慢”幾大痛點(diǎn)，中文字庫(kù)總共不超過(guò)一千套，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于英文字庫(kù)，設(shè)計(jì)師常常要24個(gè)月以上完成一套字庫(kù)，時(shí)間和人力成本極高，怎樣才能快速、高質(zhì)量地產(chǎn)生字體？基于此，項(xiàng)目通過(guò)AI智能技術(shù)，提升“個(gè)性化”專(zhuān)業(yè)字體設(shè)計(jì)能力，高效開(kāi)發(fā)可無(wú)限量復(fù)制的優(yōu)質(zhì)字庫(kù)產(chǎn)品，“我們只需要在前期設(shè)計(jì)120個(gè)基本字樣，就能依托強(qiáng)大的自動(dòng)化能力，在半個(gè)月內(nèi)生成完整字庫(kù)，大大提高造字效率，降低字體售價(jià)”。

 

　　“我們立意于‘展示中華文化自信’，創(chuàng)意和計(jì)劃最終打動(dòng)了在場(chǎng)評(píng)委，他們一聽(tīng)到我們的學(xué)校名字，更是‘哇’得感嘆。在和一流名校激烈的同臺(tái)比拼中，我們的學(xué)生能脫穎而出，非常不容易，這打破了高職院校對(duì)自我水平的認(rèn)知障礙”。他透露，項(xiàng)目正在申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利，在通過(guò)以后，由這套造字系統(tǒng)生成的海量字庫(kù)產(chǎn)品將被授權(quán)給各大品牌廠商和個(gè)人用戶，被廣泛應(yīng)用于品牌傳播、工業(yè)設(shè)計(jì)、自媒體等場(chǎng)景，“這是一塊潛力無(wú)限的藍(lán)海市場(chǎng)，目前市場(chǎng)開(kāi)發(fā)了不到百分之一”。

 

　　“00后”團(tuán)隊(duì)在“魔鬼式”訓(xùn)練中成長(zhǎng)

 

　　李佛君近些年專(zhuān)注字庫(kù)設(shè)計(jì)，對(duì)于參與競(jìng)賽的項(xiàng)目，他認(rèn)為關(guān)鍵在于招募合適的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院在1500名學(xué)生中，精選出敢于吃苦、熱愛(ài)設(shè)計(jì)的30余名同學(xué)組成“創(chuàng)意實(shí)戰(zhàn)先鋒班”，根據(jù)不同項(xiàng)目組成各個(gè)小團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和教學(xué)的無(wú)縫對(duì)接。2019年3月，針對(duì)“AI智能造字”的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)正式組建，開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)20個(gè)月的備戰(zhàn)期。團(tuán)隊(duì)先后經(jīng)歷臨摹、練習(xí)、創(chuàng)造等三個(gè)環(huán)節(jié)，最終設(shè)計(jì)出符合要求的基礎(chǔ)字樣。成員最開(kāi)始有10多個(gè)，但由于過(guò)程艱辛，最后路演時(shí)只剩下5個(gè)。

 

　　在培訓(xùn)時(shí)，李佛君將公司管理的方法帶進(jìn)來(lái)，把這群“00后”當(dāng)成企業(yè)員工一樣對(duì)待，“我告訴他們，凡事要有交代、凡事要有反饋，凡事要有結(jié)果，令行禁止、聽(tīng)從指揮，如果每個(gè)人都具備這樣的職業(yè)態(tài)度，再有一些營(yíng)銷(xiāo)、傳播經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)去公司工作都很受歡迎”。李佛君說(shuō)， 因?yàn)閲?yán)苛，學(xué)生私下常常吐槽他為“魔鬼”，“這不要緊，他們現(xiàn)在都很感謝我。”截至目前，團(tuán)隊(duì)成員的去向都不錯(cuò)，禤婉霖去了知名電視臺(tái)，黎佩華被破格錄取為學(xué)院的科研秘書(shū)，還有3個(gè)人順利實(shí)現(xiàn)專(zhuān)升本。團(tuán)隊(duì)成員浩賢說(shuō)：“我從來(lái)不知道我可以，賽后我最大的收獲是整個(gè)人自信開(kāi)朗了很多，穿起正裝不再像以前那樣拘謹(jǐn)”。

 

　　一把鹽撒入池塘才有點(diǎn)味

 

　　事實(shí)上，即便是民辦高校，對(duì)于人才聘用的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)“水漲船高”，而廣州城建職業(yè)學(xué)院對(duì)引進(jìn)人才更有著嚴(yán)格要求，李佛君等人屬于實(shí)踐型人才，學(xué)歷和職稱條件相對(duì)不足。2018年起，該校特設(shè)“鳳凰學(xué)者”系列崗位，專(zhuān)門(mén)招攬業(yè)界和學(xué)界的高層次人才。從廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院退休的國(guó)家級(jí)教學(xué)名師劉境奇教授來(lái)到廣州城建職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院任院長(zhǎng)后，在業(yè)界已經(jīng)頗有成績(jī)的李佛君決定放下經(jīng)營(yíng)不錯(cuò)的公司，迅速加入劉境奇教授團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了“教師夢(mèng)”，并連續(xù)取得驕人成績(jī)。

 

　　“一把鹽撒入流溪河就白搭了，我要建一個(gè)池塘，把鹽撒進(jìn)去才有我們城建的味道。”在劉境奇眼中，“創(chuàng)意實(shí)戰(zhàn)先鋒班”猶如池塘，優(yōu)秀的教師猶如“一把鹽”，學(xué)院集中資源去打比賽、做項(xiàng)目，就能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，進(jìn)而對(duì)整體發(fā)展起到輻射帶動(dòng)作用?？上驳氖?，現(xiàn)在每到開(kāi)學(xué)，大量學(xué)生申請(qǐng)加入這個(gè)班，他們期盼像學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣，在各種大賽上發(fā)光出彩。據(jù)悉，學(xué)校至今已引進(jìn)高層次“鳳凰學(xué)者”20余人，其中“一人一策”類(lèi)型有4人，他們?cè)诮虒W(xué)、科研、競(jìng)賽、鄉(xiāng)村振興等方面都充當(dāng)了主力軍，示范效應(yīng)日益顯現(xiàn)。

 

　　“各學(xué)校對(duì)高層次人才引進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化，公辦院校的優(yōu)勢(shì)比較突出，我們民辦院校在師資隊(duì)伍建設(shè)上要更有作為，主動(dòng)出擊。”廣州城建職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)李志強(qiáng)表示，學(xué)校未來(lái)除了支持教師進(jìn)修、培訓(xùn)、帶薪帶項(xiàng)目下企業(yè)實(shí)習(xí)，還將著重在引入高技能人才上建立一套可行的指標(biāo)體系，為更好地引進(jìn)高技能型人才，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者曾?。?/div>